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DOCUMENTO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Uma Produção Coletiva dos Sujeitos[1]
Ana Maria Louzada[2]
Reflexões Iniciais
•A importância dos momentos de Estudos no processo de Sistematização do Documento Curricular. •As diversas Temáticas que compõem o Documento Curricular da Educação Básica. •As Implicações do Documento Curricular no cotidiano das Práticas Pedagógicas e das Políticas Educacionais.
Qual o sentido de um Documento Curricular? Que Educação queremos para o nosso Município?
Essas foram as primeiras indagações que instigaram múltiplas reflexões no percurso dos estudos realizados para a produção do Documento Curricular com todos(as) corresponsáveis pela Educação Básica.
Para que pudéssemos contemplar os dizeres de todos(as) procuramos realizar discussões no lócus da secretaria de educação, das escolas, bem como nos espaços tempos das regiões do município.
Visando garantir que as reflexões fossem de fato contempladas no documento, organizamos quatro equipes de apoio: formação, sistematização, interdisciplinar e de pedagogas(os)…

LEITURA: Aspectos Teóricos e Práticos

Em primeiro lugar gostaria de destacar a importância de estarmos aqui em busca de aprofundamento sobre o modo como estamos inserindo as crianças em práticas de leitura e de reflexões sobre o que leem.
Falamos muito sobre a importância de organizarmos o trabalho pedagógico em alfabetização com foco na formação de sujeitos leitores e produtores de textos com consciência crítica, mas também ouvimos muitas indagações sobre como alfabetizar levando em conta a importância das práticas de leituras no cotidiano das relações pedagógicas.
Para que possamos aprofundar sobre tais questões buscaremos discorrer sobre as perspectivas teóricas que estão subjacentes às propostas de leitura no processo de alfabetização: as perspectivas conteudista, cognitivista, interacionista e discursiva.
Desse modo, vamos fazendo ao longo das reflexões uma autoavaliação de como estamos alfabetizando, melhor dizendo, de que forma estamos inserindo as crianças em práticas de leitura.
Por Ana Maria Louzada
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A ALFABETIZAÇÃO: Brincando com as letras e com as palavras