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Mostrando postagens de Março, 2017

Protagonismo Estudantil: inserindo os(as) estudantes nas discussões das Políticas Públicas Educacionais

Tenho como objetivo nesse post, compartilhar os slides trabalhados com os(as) estudantes do 50 ano ao 90 ano no I Encontro de Estudos sobre a importância da inserção dos mesmos nas discussões, proposições e avaliações das Políticas Públicas Educacionais.





















Nesse encontro, realizado pela EMEFM Mariano Ferreira de Nazareth situada no município de Domingos Martins/ES, dentre as reflexões realizadas, destacamos a importância de os(as) estudantes participarem da

BRINCADEIRAS DE CRIANÇAS... COMO É BOM!

Trabalhar com as crianças exige compreendê-las. Exige também, reconhecer as suas reais necessidades. Necessidades que são próprias do tempo espaço da infância.


Quando a criança tem oportunidade de aprender os conhecimentos por meio de situações lúdicas, ela se envolve mais.
O envolvimento com as situações de brincadeiras as instiga compreender melhor as questões de estudos, além de oportunizar a sua inserção nos debates próprios da sua idade.