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Na Coleção 3 Alfabetização na Educação Infantil: Questões para pensar, da Série Educação Infantil: caminhos a percorrer , temos o objetivo de refletir sobre uma indagação que é recorrente nos debates educacionais: Devemos Alfabetizar na Educação Infantil? Por isso, no Episódio 1 , falamos sobre os Aspectos Teóricos da Alfabetização e da Educação Infantil, e, nesse Episódio 2 discorremos sobre o Sentido de Alfabetização com foco na Base Nacional Curricular Comum - BNCC, de modo que possamos no Episódio 3, detalhar um pouco mais sobre os conhecimentos básicos da alfabetização e no Episódio 4, aprofundarmos sobre a referida indagação. Algumas ideias Nas análises que fizemos, sobre o sentido que está subjacente na BNCC, observamos  que ainda existe receio de falar sobre a alfabetização na educação infantil, o que em nosso entender gera confusão a respeito das especificidades que existem em relação aos conhecimentos básicos da leitura e da produção de textos, que comumente são trabalhados

Esse estudo faz parte da COLEÇÃO 3 DA SÉRIE EDUCAÇÃO INFANTIL: CAMINHOS A PERCORRER.  O tema dessa coleção 3 é sobre ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Questões para Pensar   Esse tema surgiu de uma indagação que é recorrente nos tempos atuais:  DEVEMOS ALFABETIZAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL?   Vou discorrer sobre esse tema com o objetivo de te ajudar responder a referida indagação. Pois bem, responder a pergunta se devemos ou não alfabetizar na educação infantil, exige de nós, retomar alguns conceitos que são fundamentais nas práticas educacionais infantis. Confira nos slides abaixo algumas questões destacadas nas palestras sobre esse assunto. Assista aos vídeos da COLEÇÃO 3 completa para que você possa responder a pergunta central: DEVEMOS ALFABETIZAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL? INSCREVA-SE NO CANAL ACOMPANHE A SÉRIE   CONFIRA E MARQUE UM RODA DE CONVERSA COM A SUA EQUIPE INFORMES PUBLICITÁRIOS

Alfabetização na Educação Infantil é um tema bastante polêmico, e, por isso, merece um debate potente, visando aprofundar alguns equívocos que comumente permeiam os discursos em torno da questão. Diante de tal situação, destacamos ao longo dessa Coleção 3 da Série Educação Infantil: Caminhos a Percorrer, algumas questões que precisam ser aprofundadas, no sentido de qualificar as práticas didáticas pedagógicas no lócus da Educação Infantil. Daí o fato de iniciarmos destacando a pergunta que sempre se faz presente nas discussões dessa natureza: Devemos Alfabetizar na Educação Infantil. Essa pergunta deixa claro, o quanto precisamos aprofundar as questões pertinentes ao processo de ensino aprendizagem na educação infantil, pois entendemos que esse é um espaço de produção, apropriação e objetivação de conhecimentos científicos, que precisam ser considerados à luz da pedagogia infantil. Para tanto se faz necessário retomar alguns conceitos que são fundamentais nas práticas educacionais infa